읽고, 쓰고, 말하기’의 독서삼락(讀書三樂)을 통한 문해력 향상 및 진로 탐색

금산고등학교(교장 고명환)가 학생들의 독서 생활화와 진로연계 교육을 위해 지난 4월 27일부터 6월 15일까지 한 달 넘게 진행한 ‘2026학년도 이음 북클럽 독서토론 캠프’를 성황리에 마무리했다고 밝혔다.

이번 캠프는 1~3학년 학생 74명이 참여한 가운데, 단순한 책 읽기를 넘어 생성형 AI와 고도의 학술적 토론을 나누고 주제 탐구 보고서까지 작성하는 혁신적인 미래형 독서 프로그램으로 진행되었다.

이번 프로그램은 평소 학생들이 혼자 읽기 어려워하는 인문·과학 분야의 대학 권장도서를 함께 읽으며 의사소통 능력과 교과 기본 지식을 함양하기 위해 기획되었다.

활동 도서로는 마이클 샌델의 『정의란 무엇인가』, 올더스 헉슬리의 『멋진 신세계』, 카를로 로벨리의 『과학하는 인간의 태도』, 카밀라 팡의 『궤도 너머』 등 학생들의 수준과 진로 분야에 적합한 4권이 선정되었다.

캠프는 독서의 즐거움을 깊이 있게 체득할 수 있도록 ‘개인 독서 및 질문 발제(읽기)’, ‘월드카페형 비경쟁 독서토론(말하기)’, ‘생성형 AI 협업 주제 탐구 보고서 작성(쓰기)’ 등 이른바 ‘독서삼락(讀書三樂)’의 3단계 과정으로 유기적인 대면 및 온라인 활동으로 진행되었다.

특히 이번 캠프의 가장 큰 특징은 학생들이 생성형 AI를 단순한 자료 검색기나 대필 도구가 아닌, 자신의 논리를 다듬는 ‘토론 파트너’로 적극 활용했다는 점이다.

학생들은 ‘질문 연속체(세부사항-범주-정교화-증거)’ 기법을 통해 AI에게 단계적인 압박 질문을 던지며 반박 사례를 수집하고, AI가 제공한 답변의 팩트체크(사실 확인)를 거쳐 비판적으로 정보를 수용하는 주체적인 지식 확장 태도를 길렀다.

금산고등학교 정다은 지도교사는 “이번 캠프를 통해 학생들이 평소 어려워하던 인문·과학 도서에 깊은 흥미를 가지게 되었고, 자신의 진로 및 관심 분야에 대한 배경지식을 크게 넓혔다”라며 “무엇보다 생성형 AI 시대를 맞아 기술에 종속되지 않고 비판적 성찰과 윤리적 책임감을 갖춘 주체적인 문해력을 기르는 계기가 되었다”라고 평가했다.

금산고등학교는 이번 캠프에 성실하게 참여한 학생들의 다채로운 학술 활동 내용을 학교생활기록부에 기재하여 내실 있는 진학 자료로도 활용할 예정이다.