'

사회적 지지망'을 주제로 한 융합·체험형 중독예방교육 실시

금산고등학교(교장 고명환)가 지난 5월 19일부터 22일까지 영화 『왕과 사는 남자』의 서사를 활용한 힘내, 봄 : 중독예방주간을 운영했다.

최근 청소년 흡연·음주의 저연령화와 약물 오남용이 이어지는 가운데, 비대면 경로를 통한 마약·도박 범죄와 뉴미디어 노출까지 확산되면서 다양한 중독이 학생들의 건강한 성장을 위협하는 사회적 문제로 대두되고 있다. 이에 금산고는 영화 속 단종이 청령포 광천골 사람들의 도움으로 어려움을 극복해 나가는 이야기를 차용해, 학생들에게 사회적 지지망의 중요성과 자원 활용 역량을 길러주고자 했다.

주간 운영은 전교생에게 "청령포에 유배된 단종을 위해 어새를 모아 임금을 본래의 옥좌에 복위시켜라"는 특명을 부여하고, 이를 단계적으로 풀어 나가는 흐름으로 설계됐다.

첫째 날 아침에는「단종 영접의 아침」을 통해 학생·교직원·학부모가 함께 등굣길 학생들을 광천골 마을 사람으로 맞이하며 행사의 출발을 알렸다. 이후 엄흥도의 특명서를 교내 곳곳에서 찾아 퀴즈를 푸는 「엄흥도의 밀서」, 도서관을 청령포 서고로 꾸며 중독예방 도서를 큐레이션한 「청령포 서고」, 영화 속 인물에 자신의 삶을 비추어보는「나의 폐위·복위 지도」등이 함께 운영됐다.

특히 22일 청운관에서 열린「광천골 중독마을 탈출작전」은 흡연·음주·마약 및 약물·카페인 및 당·도박·미디어·건강한 대안활동 등 7개 영역에 걸친 20개 체험 부스로 운영됐다. 학생들은 광천골 충신이 되어 부스를 자유롭게 순회하며 중독예방 활동을 완수할 때마다 어새 인장을 모았고, 흩어진 어새 10개를 모두 거둔 끝에 마침내 단종을 복위시키는 데 성공했다. 이어진 단종 복위식에서는 "임금을 살린 것은 곁에 함께 사는 사람들이었다"는 메시지를 통해 중독은 「폐위」의 과정이고 회복은「복위」의 과정임을 도파민 기제와 연결해 설명하는 융합형 계기교육이 이뤄졌다.

프로그램을 총괄한 학생안전부장 강설영 보건교사는 "학생들이 위기 상황에서 혼자 견디지 않고 능동적으로 도움을 요청할 수 있도록, 또 서로가 서로의 광천골 사람이 되어줄 수 있도록 관계망 형성에 중점을 두고 설계했다" 며 "학생들이 자신의 삶에서 주도권을 되찾을 수 있도록 학교가 든든한 지지망이 되겠다" 고 밝혔다.